No sabia como empezar esta carta, porque todas ellas empiezan con un saludo tipo: Estimado…, Querido…, Compañero… pero con usted realmente no se como empezar así que empezaré:

Hola Sr. Bolonia.

Ay Sr. Bolonia… con su plan quiere que la mayoría de jóvenes dejemos las aulas… ¿que por qué? Pues usted tranquilo que yo misma se lo explico. A ver por donde empiezo… ¡Ah sí!

A ver si no tengo mal entendido según el plan, reforma o como quiere que se diga lo que usted quiere realizar, las horas de clase aumentarían habiendo en lugar de jornada intensiva (clases solo por la mañana o solo por la tarde) horario partido como si fuera un colegio. Además habría evaluación continuada o sea ir haciendo trabajos cada dos por tres, practicas, algún examen a mitad del semestre…

A ver si nos los ponemos a pensar EN TEORIA no es mala idea ya que el hecho de estar o tener mas horas de clase se aprendería más i además saldríamos un poco más preparados y con más conceptos aprendidos. Por lo que hace al tema prácticas o sea evaluación continuada tampoco es mala idea ya que los profesores tienen o tendrían muchas más notas para poder evaluar nuestros conocimientos y además no nos tendríamos que jugar la nota en un solo examen y poder decir que no nos encontrábamos bien por tener otro examen ese mismo día y no hemos podido estudiar suficiente.

Como ya le he dicho esto solo era la parte teórica que se planteó i visto desde ese punto de vista no esta mal. ¿Pero usted se ha planteado que también hay una parte PRÁCTICA del asunto? Diría que no…
A ver la mayor parte del alumnado asiste a la universidad pública ya que no pueden permitirse el lujo de poder pagar una universidad privada ¿A qué vengo decir con esto? Muy simple, que la gran parte de gente que estudia en una universidad pública es porque en teoría lo que se tiene que pagar es bastante menos que no una privada. Los que asistimos a este tipo de universidad somos, la mayoría, hijos de simples trabajadores que no cobran un gran sueldo. Por eso mismo nosotros, y también alguno que otro de la privada, tenemos que combinar el hecho de trabajar i de estudiar para podernos pagar los estudios ya que los sueldos de los papis no dan para una hipoteca, los gastos que conlleva una casa y además los estudios universitarios del niño o de la niña. Con lo que usted esta proponiendo muchos de los estudiantes-trabajadores tendremos que elegir entre seguir estudiando o bien dejar las aulas a un lado tirarnos un montón de horas tras un mostrador, trabajando de algo que no es lo que realmente nos apasiona, para podernos emanciparnos de casa de los papás (que eso lo dudo porque como esta la cosa de cara…) Me imagino que se debe estar pensando el porqué… Pues yo se lo digo: Con el montón de horas lectivas que tendríamos que estar en clase y el gran numero de trabajos, practicas y historias varias nos podríamos emancipar, sí, pero con un plegatin en el pasillo de la facultad.
Además de todo esto se le tiene que añadir, si queremos seguir estudiando, el precio aumentaría ya que no seria el mismo que en estos momentos porque a las horas lectivas de más, deduzco yo que habrán mas créditos por lo tanto… ¡más euros! Si ya vamos poco pillaos cuando se nos pasa el primer recibo de la matricula en septiembre, y pa’ que contar el de diciembre, imagínese usted si aplicaran lo que usted ideo en su mente…
Pero ya que estoy puesta me gustaría hacerle unas preguntillas: ese cambio repentino a nuestro método de estudio… ¿a santo de qué? ¿Para parecernos más a los otros jóvenes europeos? Llámeme tonta pero no lo entiendo ¿Por que? Fácil. Hasta ahora han salido de las universidades de todo el país grandes profesionales. Profesionales que nos pueden salvar la vida, profesionales que nos pueden defender ante un juicio injusto, profesionales que nos informan de lo que pasa en el mundo, profesionales que nos pueden hacer entender que significa aquel cuadro en aquel museo de aquella ciudad perdida en que estamos de vacaciones… Podría estar así horas y horas nombrando todos los profesionales que han estudiado con el método antiguo en nuestras universidades… pero lo siento pero no lo entiendo… además si SPAIN IS DIFFERENT… ¡¡pa’ que cambiar!!

Ya para acabar la carta le quería dar las gracias. ¿¿Se ha sorprendido?? No se me sonroje que después de tantos sartenazos como le he dado no quería que se le quedara mal sabor de boca al final.
¿Recuerda que anteriormente le hablaba de los profesionales que nos hacen tener un poquillo mas de culturilla pa fardar delante de los amigos contando en que museos hemos estado durante el periodo vacacional? Pues estos profesionales les han ido de un pelo de no desaparecer. Más que nada por la reestructuración de estudios i agrupaciones con otras carreras pasaban de ser licenciaturas a grados o postgrados (que evidentemente se lo tenia k pagar el alumno… a cual mas caro)
No se si recuerda por allá el mes de mayo mas o menos que cientos de jóvenes futuros historiadores del arte de todo el país salimos a la calle, si si salimos porque yo también estaba allí, a manifestarnos que no se nos anulara nuestra carrera. Además de las manifestaciones nuestros colegas madrileños hicieron sentadas enfrente de los museos y la espectacular sentada enfrente del maravilloso Guernica de Picasso. Y como no la gran recogida de firmas.
Durante varios días dormíamos con el miedo en el cuerpo por si nos quedábamos sin carrera o por todo lo contrario… La sorpresa llego a finales de mes de septiembre cuando abrí el País y me encuentro con la noticia de que la carrera de Historia del Arte no desapareciera de los catálogos de universidades pero aun quedaban algunas otras carreras por determinar su futuro como el caso de Humanidades.

¿Usted cree que esta es la mejor forma de crear a personas? ¿O lo que se busca son carreras para alzar el capital del país?

Sin más mi más grande saludo para usted.

Atentamente
Gloria Ribas